UNIDAD DIDÁCTICA 2: LOS SERES VIVOS EN SU MEDIO (3) 

3- Relaciones entre los seres vivos de un ecosistema

 En un ecosistema los seres vivos establecen relaciones con los de otras especies y también con los de su misma especie. En un ecosistema unos seres vivos dependen de otros para su alimentación.

Dependiendo del modo en el que obtienen su alimento los seres vivos se clasifican en tres grupos: 

- Productores 

- Consumidores

- Descomponedores 

 

2.1- Productores: son organismos autótrofos, es decir, son capaces de fabricar su propio alimento a partir de sustancias sencillas con ayuda de la luz solar. En los ecosistemas terrestres los productores son las plantas. En los ecosistemas acuáticos los principales productores son las algas y algunas bacterias. 

 

2.2- Consumidores: son organismos heterótrofos, es decir, no son capaces de fabricar su propio alimento por lo que se alimentan de otros organismos. Los consumidores pueden ser:

 

- Consumidores primarios o herbívoros: se alimentan directamente de los productores (Ej.: los caracoles, los ciervos, las cebras, los saltamontes).

- Consumidores secundarios o carnívoros: se alimentan de los herbívoros (Ej.: las ranas, los gorriones, los ratones, etc.).

- Consumidores terciarios o supercarnívoros: se alimentan de los carnívoros (Ej.: los leones, las águilas, los tiburones, etc.). 

  

2.3-  Descomponedores: se alimentan de restos orgánicos en descomposición de otros seres vivos (cadáveres de animales, hojas secas, troncos de árboles muertos, excrementos, etc.). Los descomponedores más importantes son las bacterias y los hongos.

 

UNIDAD DIDÁCTICA 2: LOS SERES VIVOS EN SU MEDIO (2)

2- Tipos de ecosistemas 

El tamaño de los ecosistemas es muy variable. Hay ecosistemas de pequeño tamaño (Ej.: una charca, un río, etc.) o de gran tamaño (Ej.: una selva, un desierto, etc.). 

Los ecosistemas se pueden dividir en tres grandes grupos: ecosistemas terrestres, ecosistemas acuáticos y ecosistemas mixtos.

2.1- Ecosistemas terrestres
Son aquellos en los que los seres vivos viven en el suelo y en el aire. Los más importantes son: los desiertos, los bosques, las selvas, los matorrales y las praderas. 

2.2- Ecosistemas acuáticos

Son aquellos en los que los seres vivos viven en el agua. Los más importantes son: los ríos, los lagos y los mares. 

2.3- Ecosistemas mixtos

Son aquellos en los que los seres vivos viven en zonas intermedias entre un ecosistema terrestre y un ecosistema acuático. Los más importantes son: las costas y los humedales.

UNIDAD DIDÁCTICA 2:  LOS SERES VIVOS EN SU MEDIO (1)

Los seres vivos de cada comunidad están adaptados; es decir, están preparados para sobrevivir en el lugar donde viven.

1 ¿Qué es un ecosistema?

Un ecosistema es un conjunto formado por los seres vivos, el medio físico y las relaciones tanto entre los diferentes seres vivos como entre éstos y las condiciones del lugar. 

REFLEXIONA E INVESTIGA:

* ¿Por qué se dice que las ballenas (o los osos polares, las focas, los vencejos...) están adaptados al medio en el que viven? 

UNIDAD DIDÁCTICA 1: LOS SERES VIVOS. LAS PLANTAS

REPASAMOS LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS

1 LA FLOR

La parte de la planta que se ve más es la FLOR. Es el órgano que emplea para reproducirse.

En una flor hay varias partes:

EL CÁLIZ: formado por sépalos que son unas hojitas verdes.

LA COROLA: Tiene varias hojas de colores que se llaman pétalos.

LOS ESTAMBRES: Fabrican el polen que son unos granos. Los estambres son la parte masculina de la flor.

EL PISTILO: Tiene forma de botella y es la parte femenina de la flor. 

2 ETAPAS DE LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS

1 LA POLINIZACIÓN

Se conoce como polinización al viaje que realizan los granos de polen desde los estambres de una flor hasta el pistilo de otra.

Algunas plantas poseen flores muy atractivas para que los insectos acudan a ellas y así transportan el polen de una flor a otra.

Los insectos polinizan las plantas

En otros casos es el viento el que transporta el polen de una flor a otra. Ocurre, por ejemplo en el trigo o las encinas.

2 LA FECUNDACIÓN

La fecundación es la unión del grano de polen y el óvulo. Los óvulos fecundados forman un embrión que después se transforma en semilla.

3 FORMACIÓN DEL FRUTO Y LA SEMILLA

Cuando un granito de polen se traslada de una flor a otra, al llegar, se forma el fruto. Dentro del fruto encontramos las semillas.

Hay dos tipos de frutos: LOS CARNOSOS Y LOS SECOS

Frutos secos

Los carnosos son tiernos y tienen mucha agua en su interior. Por ejemplo el tomate o la manzana.

Los secos casi no tienen agua. Por ejemplo la avellana o las pipas.

4 GERMINACIÓN DE LA SEMILLA

En el interior de la semilla se encuentra el germen de la planta. Que es como una plantita muy pequeña que crecerá cuando se encuentre en la tierra con las sales minerales y el agua. Eso hará desarrollar una nueva planta que con el tiempo crecerá.

El Blog

Os presento una nueva herramienta de trabajo que vamos a utilizar en clase. Se trata de un Blog, que también se conoce con el nombre de weblog o bitácora. En el mismo, cada cierto tiempo, iremos publicando información, comentarios, artículos, esquemas, etc., que estarán ordenados por fecha.

 Ah, vosotros y vosotras también podéis escribir en él. ¡Espero que os guste!

¡Bienvenidos a 4ºA!